这块木牌仿佛带有魔力似的。
    注意到的刹那间,司匡便情不自禁地走过去。
    孔安国笑吟吟的,跟在后面。
    二人走到墙边,赤裸裸的目光聚集在这块棕色的木牌上。
    从上至下,从右至左,皆是刻刀留下的痕迹。
    制作之人为了让痕迹更加清晰,还特意用黑色的墨汁涂了一遍又一遍。
    “司公,如何?”
    司匡瞅着上面的文字,点评,
    “虽然阅读起来有些繁琐,但对于儿童还说,也算是一个比较优秀的数术学习方式。”
    说完。
    沉思片刻。
    他从怀里掏出来一个用粗麻布制作的小包。
    因为笔墨不易随身携带,司匡特意在空余时间,制作了几根大小适中的木炭,装在这里面。
    熟练的打开小包,从中取出一块趁手的木炭。
    随后,向左迈出一步。
    持木炭,在石块垒成的墙壁上书写。
    在孔安国疑惑不解的神色中,按照木牌上的格式,把九九乘法表,用阿拉伯数字翻译出来。
    “1x1=1”
    “1x2=2”
    …
    “9x9=81”
    “司公,这是?”
    “君可把它理解为数字转换之后的符号!”
    司匡侧身,指着刚刚书写的阿拉伯数字,微微一笑,把表示方法,从“1”
    至“10”
    挨个说明。
    孔安国双手交叉,藏在袖口,眨眨眼。
    既不反驳,也不惊叹。
    只是在静静聆听。
    自百家存世,出现的符号不胜枚举。
    可如今流传下来,被天下公认的,唯有《周易》!
    如今司匡提出一种代替数字的“符号”
    ,对他而言,就像是那些消失在历史长河中的“符号”
    一般,没有记住的必要。
    这种方法虽然可以简化九九乘法表的记忆,但是,不符合绝大多数人的思考方式,不值得记。
    除非,这玩意儿和《周易》符号似的,蕴含了至高无上哲理,未来能够被天下之人公认,被天下人争相学习。
    否则,它只不过是昙花一现的无用之物罢了。
    试问,放眼整个大汉,专门记一个全天下只有三、四个人才能看懂得符号,有什么用呢?

本章未完,点击下一页继续阅读