课程进入尾声。
王浩完成了最后一个知识点的讲解,停下话头还有些意犹未尽。
讲课的过程中,头脑变得异常活跃,对所讲内容理解更加深入,还源源不断的迸发出新的想法。
他都想一直持续下去。
课程总是有结束的时候,他低头看了下时间,也只能带着些许遗憾,说道,“今天的课程就到这里了。”
“接下来是作业。”
王浩粉笔把题目抄在了黑板上,随后问道,“一班、二班,收作业的同学是谁?”
有两个学生举起了手,其中一个刚好是毕成功。
他轻点头,“毕成功,还有王妗雪,周四前,交到我办公室。”
王浩交代完就宣布了下课。
好多学生才长呼一口气,恨不得多长两条腿赶紧离开。
值得欣慰的是,还有几个学生过来提问。
王浩应付了最后一个学生,赶忙打开了系统查看起收获--
【教学币:9。】(今日已达上限。)
【任务一】
【灵感值:3。】
【任务二】
【灵感值:101。】
“一堂课用了两个教学币,比起收获还是很值得……”
“任务二的灵感值,高达101?”
“100点,就可以使用一次,看来要赶紧回去做总结了。”
收获,不仅仅是系统数据。
只是经过了一堂课,王浩就发现自己对傅里叶变换的理解更深入了。
有些记忆力没有的内容,以及和其他知识的联系,都出现在了脑海里。
这要比花时间去钻研、看书,效果更好而且速度更快。
不管是好学生、坏学生,只要认真的听课,肯定都会有一些个人理解,他们可能会想到其他东西。
有些错误的理解,直接被系统刷掉了,正确的理解,都会反馈到自身脑海里。
学生反馈的内容,最大的意义并非对于知识的理解,而是他们的想法、创意。
想法、创意,可以带来灵感,也许就能成为研发方向。
古人说的好,三个臭皮匠能顶一个诸葛亮。
现在可是有上百名学生,他们对于某个知识点的想法,集中在一起是很惊人的。
在课程进行的过程中,王浩就已经坚定了决心,“以后,要求要更严厉!”
“争取让每个学生,哪怕是基础不好,听不懂的学生,都认真的听课!”
“这是对他们好~~”
“这是双赢!”
课程结束。
王浩收拾好东西,迫不及待的回到了办公室,他脑子里也有了很多想法,必须要一一的记录下来。
中午时间,办公室里空荡荡着。
他先是做了一系列的想法记录,随后才打开了系统进行查看。
【任务二】
【研发项目名称:发散傅里叶变换的算法应用拓展(难度:c。)】
【灵感值:101。】
(提示:可使用100点灵感值,辅助获取研发相关灵感、知识的相互关联。)
“使用!”
王浩深吸了一口气,马上发出了使用指令,顿时就感觉脑海里,所获得有关傅里叶变换的想法,骤然形成了清晰的脉络。
他找到方向了。
“发散傅里叶变换,也可以应用数据建模领域。”
“傅里叶变换可以进行大数字的整体运算、分析,可以形成一种全新的建模分析方法。”
王浩仔细思考着,理清脑海里的信息,随后使用了一个教学币。
【使用教学币,进入专注模式,持续时间一个小时。】
瞬时。
大脑仿佛是‘苏醒’了一般,思维变得异常的灵活,再去思考想到的方向,也很容易集中精神。
这就对了!
他马上投入到对于分析中,再一点点的拓展、思考、记录。
时间,都被忘记了。
一个小时过后,专注模式效果结束,才重新回过神来,再抬头就看到办公室里,已经有好几个人了。
有的是趴在桌上休息,有的是在玩电脑,有的则似乎在工作。
朱萍和他对视一眼,一撩裙角站起来笑道,“王浩,刚才看你好认真,写什么呢?”
“就是讲了课,有点感悟。”
“讲课,还能有感悟?”朱萍凑趣说道,“我讲个科,都快被学生气死了,就用c语言做个计算器程序,加减乘除啊,都有一堆人不会。讲了一遍又一遍……”
她连续抱怨了好几句。
王浩听着。
随后低头仔细看了一下内容,考虑到下午没有课,就决定继续做研究。
门口人来人往,进进出出影响很大。
他干脆再用一个‘教学币’。
【使用教学币,进入专注模式,持续时间一个小时。】
继续!
他分析的是傅里叶变换的应用、拓展,费心思研究的,则是离散傅里叶变换算法辅助数据建模方式。
后者非常有意义。
快速傅里叶变换是计算机最重要的算法之一,主要应用于数字信号处理、解决偏微分方程,以及快速计算大整数乘积。
王浩找到了一种全新的应用方法,以傅里叶变换作为计算辅助手段,对海量数据进行整体筛选、建模。
这个方法以全局数据建模为切入点,就可以成为一种大数据分析手段,也可以应用在其他复杂数据分析的场景中。
根据傅里叶变换的性质,他想到了两种方法来辅助进行复杂数据建模。
现在就是对两种方法的记录、总结,以及更加深入的进行分析。
很快。
一个小时过去了。
王浩还是没有能完成工作,他用手按了按额头,冲了杯咖啡继续工作。
【使用教学币,进入专注模式,持续时间一个小时。】
【使用教学币,进入专注模式,持续时间……】
“发散傅里叶变换。”
“正弦、余弦、输入端转换。”
“大数据建模构架。”
“数据变换……”
一大堆的专业内容充斥脑海,慢慢的把结构理顺,再变换、分析关联起来。
王浩完全忘记了时间的流失,直到肩膀被小力拍了一下。
“还没完啊?”
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