当高校长告诉她去红驼峰村小学试讲的消息,她高兴了几天几夜,找教材、写教案,找可以代步的交通工具,做足了试讲前的准备工作,偏偏在去学校的当天睡过了头,她既懊悔又自责。
如果时光可以重来,她绝不会容许那样的事情再次发生在自己的身上,会在上午九点准时出现开始试讲。
一见定生死,错了就是错了,如果不勇敢的进到校园见到崔校长,如果不是看在高校长的情分上,她也许连试讲的机会都错过了。
人心隔肚皮,难道下午的试讲只是崔校长一时敷衍搪塞的借口?他们同在不同的学校,这样做是为了让他和高校长今后的关系在见面时不那么尴尬,找一个正当的理由让自己试讲,再让牛主任和其他老师作为评判的裁判,堵住自己的嘴,让她有口难开,无话可说。
不,不会的。她怎么会这样想呢?也许,只是自己的水平太差,学校领导也只是秉公办事,履行选人用人流程,是为学生负责,才提高了用人标准。
自己既不是科班出身,又是高中学历,最重要还没有教学经验,学校要优中选优,凭什么要用你王春梅?
春梅左思右想,她的大脑乱乱的,脑袋像浆糊一样乱成一片。
可是,机会难得,一旦错过,就再也没有了,她不甘心放弃,她无法面对母亲和哥哥的讥讽嘲笑;她更无法面对高校长和父亲从希望变成失望的眼神。
“我们也是对学生负责,你要知道,学校不是凭着自己的天真就可以搞好教学,这不是过家家,你的知识储备不足,那是你自己的问题,如果因为教学上的基本功不扎实出现常识性的错误,从而误导了学生,会影响学生对事物的认知与判断,中段的学生向师性强,会从心里认为老师说的就是对的,而高段的学生有自己的感知与判断,如果因为你的能力欠缺出现了教学上的问题,他们会从心里质疑你这个老师的教学水准,并不会发自内心的敬佩你,只会打领导的脸,说我们招的人只是中看不中用的绣花枕头,我看,你真的不适合做教师这条路。”崔校长直言不讳的说出了自己的心里话。
“崔校长,您给我时间,我会给您交上一份满意的答卷。”春梅乞求的眼神说道。
“十年树木,百年树人,这不是做实验,来不得半点马虎,学生也不是你的试验品。”
“还请你”
“不要再说了,也不要再提高校长了,教学上的事情是很严肃的,作为教师,要谨之又慎。行就是行,不行就是不行,怎么能拿教学当儿戏呢?我的看法毕竟也代表不了其他领导、老师对你的意见。时间长了,人云亦云,别人还以为我真的为你开后门,什么不符合条件的人选都让进来,没有履行好自己的职责,久而久之,那多影响学校的口碑,别忘了,我们是以成绩提高学校的知名度,你就不要再让我为难了。”
“崔校长,难道这事真的就没有商量的余地了吗?”春梅几乎用哀求的语气说道。
“哎,中午看你可怜,看在高校长的份上,我已经给过一次机会了,是你自己能力不足,还要凑数,再说,咱们也是事先说好的,你还想出尔反尔?说过的话还要让我再重复一遍吗?还是你根本就没有认真听我在说话,如果没事,就先请回吧!记住,王春梅,人情不会一直都在,最重要得提高你自己的能力,这样你才能在社会上站稳脚跟,行动比言语更有说服力。”
火辣辣的太阳撕开了大地的外衣,知了伴着热浪没完没了的叫个不停,花坛里的花朵哭丧着脸,无精打采的垂下了头。
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